Halaman
Seni Budaya dan Keterampilan Kelas I SD/MI 11konsep pembelajaranayu pernah mengunjungi kebun binatangdi kebun binatang ada rusaayu ingin menggambar rusaayu membayangkan rusa yang pernah dilihatkemudian ayu menggambarnyaapakah kamu suka menggambarapakah kamu juga suka mengguntingmari belajar menggambar dan mengguntinggambar 1ayu sedang menggambardalam bab ini kamu akan melakukan hal berikut1 menggambar ekspresi2 menciptakan bentuk khayalan dengan mengguntingbab 2bab 2tema hewan dan tumbuhanbenda sumber dokumentasi penerbitmenggambar dan menggambar dan mengguntingmenggunting
12tema hewan dan tumbuhankamu tentu pernah menggambarapa yang pernah kamu gambarpernahkah kamu menggambar ekspresigambar ekspresi ialah gambar ungkapan perasaanperasaan yang digambarkan bermacam macamada gambar ungkapan perasaan sedihada gambar ungkapan perasaan gembiraada gambar ungkapan perasaan kecewamenggambar ekspresi tidak boleh menirumenggambar ekspresi sesuai perasaan sendiriperhatikan contoh gambar ekspresi berikutgambar 4bunga matahari kesayangankukarya dikagambar 2 (kiri)ikan kesayangankarya dinogambar 3 (kanan)memetik buah manggakarya bimaa menggambar ekspresisumber dokumentasi penerbitsumber dokumentasi penerbitsumber dokumentasi penerbit
Seni Budaya dan Keterampilan Kelas I SD/MI 13kegiatan 1kegiatan 1gambar dapat diwarna dengan pensil warnagambar dapat diwarna dengan krayongambar dapat diwarna dengan spidolkamu boleh menggunakan gabungan spidol dan krayonkamu juga boleh menggabungkan pensil warna dan spidolgambar 5krayon pensil warna dan spidolgambar 6 (kiri)naik gajah karya edo diwarna dengan krayongambar 7 (kanan)binatang lautkarya sita diwarna dengan spidol buatlah dua gambar satu gambar tentang binatang satu gambar dengan objek bebaswarnai gambarmu dengan pensil warnakamu juga boleh menggunakan krayon atau spidolnilaikan gambarmu kepada bapak atau ibu gurusumber dokumentasi penerbitsumber dokumentasi penerbitsumber dokumentasi penerbit
14tema bendakamu tentu mengenal kertasada bermacam macam kertasada kertas manilaada kertas krepada juga kertas emasb menciptakan bentuk khayalan dengan mengguntinggambar 8 (kiri) kertas emasgambar 9 (tengah) kertas krepgambar 10 (kanan) kertas manila tiruan benda berukuran kecil disebut modelhasil guntingan yang mengagumkan kertas mudah dilipat kertas mudah disobek kertas juga mudah diguntingayo melipat menyobek dan menggunting kertasgambar 11 (kiri)melipat kertasgambar 12 (tengah)menyobek kertasgambar 13 (kanan) menggunting kertasmelipat kertas sangat menyenangkan menggunting kertas juga menyenangkan kertas dilipat lipat kemudian diguntingguntingan kemudian dibukahasil guntingan terlihat mengagumkantahukah kamutahukah kamusumber dokumentasi penerbitsumber dokumentasi penerbit
Seni Budaya dan Keterampilan Kelas I SD/MI 15ayo melipat dan menggunting bersama samaambil kertas emasmulipat menjadi dua secara memanjanglipat sudutnya ke dalam ujung segitiga dilipat ke dalam kertas dilipat terus sehingga membentuk segitiga kecilguntinglah sisi segitiga sesukamuperhatikan contoh cara menggunting berikutgambar 14melipat kertas secara memanjanggambar 15melipat kertas membentuk segitigagambar 16 menggunting sisi sisi lipatan segitigasumber dokumentasi penerbitsumber dokumentasi penerbitsumber dokumentasi penerbit
16tema bendagambar 19 tiruan perabot dari kertasgambar 17hasil guntingangambar 18hiasan dinding yang telah jadibukalah hasil guntinganmuhasil guntingan terlihat mengagumkantempel hasil guntingan pada kertas manilapilihlah kertas manila berwarna gelapjadikan sebagai hiasan dindinganeka kreasi dari bahan kertasperhatikan tiruan perabot di bawah tiruan perabot ini dibuat dari kertasmari mencoba membuat perabot berupa mejasumber dokumentasi penerbitsumber dokumentasi penerbitsumber dokumentasi penerbit
Seni Budaya dan Keterampilan Kelas I SD/MI 17membuat tiruan mejasediakan kertas manila putih kertas manila berbentuk persegi panjanglipat sisi kiri kertas ke dalamlipat sisi kanan kertas ke dalamdua sisi lipatan mempunyai ukuran yang samaperhatikan gambar 22tandai dua sisi dengan _ _ _ _kemudian guntinglah bagian bertanda _ _ _ _ bagian yang tersisa merupakan kaki mejaÖÖgambar 20 kertas berbentukpersegi panjanggambar 21 kertas dilipat menjadi tiga sisi lipatangambar 22membuat kaki mejasumber dokumentasi penerbitsumber dokumentasi penerbitsumber dokumentasi penerbit
18tema benda tiruan meja telah jadiwarnai dengan pensil warna atau krayonkamu juga boleh menggunakan spidolkreasi bangun berlubang yang menawansediakan kertas asturo kertas asturo berbentuk persegi panjang kertas asturo seukuran foliogambar 23mewarnai tiruan mejagambar 24 tiruan meja yang telah jadigambar 25 kertas berbentuk persegi panjangsumber dokumentasi penerbitsumber dokumentasi penerbitsumber dokumentasi penerbit
Seni Budaya dan Keterampilan Kelas I SD/MI 19lipat kertas menjadi dua sama besarlipat lipatlah kertas seperti berikutbuat pola pada sisi atas kertaspola yang digambar seperti berikutgambar 26melipat kertas menjadi duagambar 27melipat lipat kertasgambar 28menggambar polasumber dokumentasi penerbitsumber dokumentasi penerbitsumber dokumentasi penerbit
20tema bendagunting kertas sesuai tanda _ _ _ _ pada polagambar 29 menggunting sesuai polagambar 30membuka hasil guntingangambar 31 kreasi bangun berlubang menawanselanjutnya buka hasil guntingan hasil guntingan akan tampak seperti berikutsatukan sisi sisi terluar kertasrekatkan kedua sisi itu dengan selotifperhatikan hasilnyasebuah bangun penuh lubang yang menawanjadikan prakarya ini sebagai hiasan mejasumber dokumentasi penerbitsumber dokumentasi penerbitsumber dokumentasi penerbit
Seni Budaya dan Keterampilan Kelas I SD/MI 21kegiatan 2kegiatan 2buatlah mainan atau hiasan dari kertasbuatlah dengan cara mengguntinghiaslah mainan atau hiasan yang kamu buata isilah titik titik di bawah ini1 gambar ungkapan perasaan disebut gambar . . .2 gambar di samping mengungkapkan perasaan . . .3 gambar di samping menceritakan tentang . . .1 gambar ungkapan perasaan disebut gambar ekspresi2 ada bermacam macam kertasada kertas manila ada kertas krepada pula kertas emas dan sebagainya3 kertas mudah dilipat dan disobek kertas juga mudah digunting4 tiruan benda berukuran kecil disebut model5 kertas dilipat dan digunting menghasilkan bentuk mengagumkanuji kompetensiuji kompetensiringkasan materiringkasan materi
22tema benda4 model baju di samping dibuat dari bahan . . .5 kursi di samping dibuat dari bahan kertaskursi kertas itu dibuat dengan cara . . . dan . . .b praktikbuatlah gambar ekspresi tentang tanamankumpulkan gambarmu kepada bapak atau ibu guru untuk dinilaimenggambar dan menggunting melatih kreativitasmenggambar dan menggunting merupakan kegiatan menyenangkansegala perasaan dapat diungkapkan melalui gambarsegala perasaan dapat diungkapkan melalui mengguntingsemua telah kamu pelajari pada bab inikini kamu dapat mengungkapkan perasaan melalui gambarkini kamu dapat melipat dan menggunting kertaskamu pun dapat menciptakan bentuk bentuk mengagumkancermin kemampuancermin kemampuan